Uno de los sectores más afectados por la pandemia, ha sido la educación, ya que el COVID-19 ha desafiado constantemente la forma de educación tradicional, en el aula de clases. Los centros educativos han tenido que cambiar drásticamente los métodos de enseñanza, adaptando los cursos con herramientas tecnológicas gracias a la educación a distancia. Lo que es verdad es que tanto profesores como estudiantes han ido aprendiendo y adaptándose a esta nueva normalidad. Todo lo anterior nos deja con una pregunta. ¿Cuáles son las nuevas tendencias en la educación? 

• Movilidad Virtual

Gracias a la pandemia, las fronteras de los países cerraron y con esto el flujo de estudiantes extranjeros disminuyó o incluso terminó (Bossio, 2021). Lo anterior ha tenido una repercusión económica ya que estos estudiantes brindaban beneficios a los países de llegada (Bossio, 2021). 

Por ende, los centros educativos han innovado en esta cuestión, abriendo ahora sus cursos a estudiantes de todo el mundo de manera virtual, hecho que en algunos casos ha facilitado a estos adquirir algún tipo de experiencia internacional. 

• Educación híbrida

Antes de la pandemia era muy común ver a las universidades atiborradas de estudiantes, sin embargo, la “nueva normalidad” post COVID-19, implica la aplicación de modelos de educación híbridos (Cavalie, 2020). Los mismos constan de periodos de clases presenciales y de periodos de clases online ya sean sincrónicas (en vivo) o asincrónicas (modo de repetición) (Cavalie, 2020). 

Cavalie (2020), reconoce que este modelo puede brindar ventajas al sector educativo ya que estos complementan la educación tradicional o como la conocíamos antes, al permitir identificar las actividades más importantes de los alumnos y potenciarlas. 

• El nuevo papel del profesor/ coaches virtuales

Al presentarse la posibilidad de una modalidad virtual, los profesores tienen la oportunidad de desempeñar otras labores, como por ejemplo un segundo empleo part-time que complemente el de la enseñanza (Cavalie, 2020). 

Además, pueden adquirir un nuevo papel como coaches o tutores al brindar más asesorías a sus estudiantes. Con lo anterior, se puede estrechar el vínculo alumno – profesor.

• Implementación de Edtech

Es importante resaltar que el simple hecho de trasladar una clase presencial a una plataforma online no mantiene el nivel de calidad de la clase (Cavalie, 2020). Sino que es necesario que se implementen nuevas herramientas tecnológicas. Por ejemplo, la digitalización de los materiales educativos que permita un mayor acceso a fuentes de información e investigación (Cavalie, 2020). 

Finalmente, bien es cierto que la pandemia ha significado un gran reto para los centros educativos así como para quienes los conforman. Sin embargo, también brinda nuevas oportunidades para la innovación y el mejoramiento del proceso educativo, mismas que guían las tendencias educativas en la “nueva normalidad” post-pandemia. 

Referencias:

Bossio, J. (2021). Tendencias en la educación para el 2021. Innovación Educativa. Recuperado de:  https://innovacioneducativa.upc.edu.pe/2021/01/24/tendencias-en-la-educacion-para-el-2021/

Cavalie, E. (2020). Edtech: 5 Tendencias de Educación Post COVID en Latinoamérica. Startupeable. https://startupeable.com/edtech-tendencias/